Samenvatting

Voor u ligt een onderzoek naar het effect van ouderbetrokkenheid in relatie tot de taalontwikkeling van jonge kinderen. Samen aan het werk, waardoor plezier en resultaatgerichtheid worden vergroot. Doel van dit onderzoek is om naast goed afgestemd taalonderwijs effectieve hulpmiddelen aan te bieden om ouders meer educatief partner te maken bij het taalonderwijs. Op deze manier wordt een verbetering van het fonemisch bewustzijn bij een groep leerlingen uit groep 1-2 beoogd. De gekozen onderzoeksstrategie voor dit onderzoek betreft een actieonderzoek. Deze strategie is geschikt voor het onderzoeken van de eigen beroepspraktijk met het doel deze te verbeteren (Schuman, 2009). Het betreft een interventie op de bestaande situatie, waarbij ouders meer betrokken zullen worden bij het taalonderwijs. Ouders, leerlingen en leerkrachten zijn betrokken bij de opzet en uitvoering van dit onderzoek. Er zijn interviews geweest onder ouders, leerkrachten en leerlingen, ouders en leerkrachten hebben deelgenomen aan focusgroep bijeenkomsten en een actieplan is uitgevoerd. Dit onderzoek en de uitkomsten daarvan zijn een stapje richting een beleid over ouderbetrokkenheid, evenals een stap in de richting van effectief en afgestemd taalonderwijs. Doordat zowel ouders, kinderen en leerkrachten betrokken zijn, wordt een stukje inclusie verruimd