Samenvatting

In dit artikel is verslag gedaan van het onderzoek naar wat het effect is op de motivatie als er enige mate van keuzevrijheid wordt gegeven bij het begin- en eindspel bij leerlingen met autisme in de les lichamelijke opvoeding.

De onderzoeksklas is een klas bestaande uit tien leerlingen die op speciaal onderwijs school ‘Het Kasteel’ zitten. Dit is een school voor kinderen met een verstandelijke en/of lichamelijke beperking. De kinderen van de onderzoekklas hebben een autisme spectrum stoornis. Ter vergelijking is er een controle klas toegevoegd aan het onderzoek; deze is qua problematiek, leeftijd en uitstroomprofiel vergelijkbaar met de onderzoeksklas.