Samenvatting

In dit actieonderzoek wordt beschreven hoe ik met behulp van verschillende onderzoeksinstrumenten naga hoe de leerkracht tijdens kringactiviteiten kan aansluiten bij de communicatieve behoeften van twee kleuters met vermoedens van autisme binnen het reguliere basisonderwijs. De twee kleuters zijn door twee leerkrachten aangedragen vanwege externaliserende en internaliserende problemen die zij laten zien tijdens hun deelname aan kringactiviteiten