Samenvatting

Dit onderzoek richt zich op het begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen op de basisschool. Op de basisschool redden deze leerlingen het met weinig inzet, ze nemen gemakkelijk de trap omhoog. Maar op het voortgezet onderwijs blijken ze het dan niet te halen, ze glijden dan af naar een lager niveau. In de praktijk blijkt dit vaak voor te komen. Wat wij ze op de basisschool aanbieden moet een basis zijn voor hun toekomst. Het moet een begin zijn van een touwladder waar ze, misschien wat wiebelig, op verder kunnen tot hun top bereikt is. Het moet een doorgaande lijn zijn, met misschien af en toe even stil staan om daarna weer steviger verder te kunnen