Samenvatting

Het onderzoek gaat over het bevorderen van leesplezier bij leerlingen met een autisme spectrumstoornis (ASS) in de groepen 4, 6 en 8 op een cluster 4 school. Op grond van de literatuur en praktijkervaring als logopedist die leerlingen begeleidt met ernstige leesproblemen, is mijn verwachting dat het leesplezier zal toenemen bij vrij lezen. Vrij lezen is het lezen van boeken die aansluiten bij de persoonlijke interesse. Hierdoor zullen de leerlingen meer leeskilometers maken, waardoor ook de technisch leesresultaten zullen verbeteren. Leerlingen met ASS hebben volgens de literatuur een sterke voorkeur voor informatieve boeken. Het aanbod van boeken op school is verruimd door deel te nemen aan "de Bibliotheek op school"