Samenvatting

Cerebrale visuele inperking (CVI) is een afwijking waarbij mensen wel kunnen kijken, maar niet kunnen zien. De beelden komen het oog goed binnen, maar in de verwerking in de hersenen gaat er iets mis, waardoor de beelden niet tot een juiste betekenis worden verwerkt. Door deze afwijking kunnen kinderen bijvoorbeeld veel moeite hebben met het leren van letters en woorden. Door theorie en praktijk aan elkaar te verbinden is dit een praktisch onderzoek geworden. In het onderzoek zijn veel praktisch toepasbare aanbevelingen en suggesties, hoe kinderen met CVI zouden kunnen leren lezen, opgenomen. Daarbij heb ik bruikbare lijsten opgenomen die het begeleiden van een leerling met CVI eenvoudiger zouden kunnen maken