Samenvatting

Uit de literatuur blijkt dat de seksuele ontwikkeling bij verstandelijk beperkte jongeren trager doorlopen wordt dan bij reguliere jongeren. Dat houdt in dat zij minder kennis hebben over seksualiteit en daardoor behoefte hebben aan duidelijke en concrete informatie. Door aan te sluiten bij de belevingswereld van de jongeren, begrijpen zij wat er lichamelijk met hen gebeurd. De gelezen theorie heb ik gekoppeld naar mijn praktijk. Ik ben begonnen met het afnemen van MindMaps in niveaugroepjes en vervolgens heb ik een vragenlijst afgenomen die de kennis over de seksualiteit in kaart bracht. Tot slot heb ik een vragenlijst bij de leerlingen afgenomen en bij de collega's een soortgelijke vragenlijst, om te inventariseren welke behoeften de leerlingen en collega's hebben op het gebied van de lessen over seksualiteit en hoe zij deze lessen graag zouden willen zien