Blij(ven) lezen
Leesbevordering in het basisonderwijsBlij(ven) lezen
Leesbevordering in het basisonderwijsSamenvatting
Dit praktijkonderzoek is een actieonderzoek, omdat er naast de verandering in de wijze van het technisch leesonderwijs, onderzocht wordt welk effect deze verandering heeft. Het doel van het onderzoek is dat een zo groot mogelijke groep leerlingen uit groep 7 aan het einde van het schooljaar plezier beleeft aan het lezen en daardoor een hoger technisch leesniveau behaalt.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |