Samenvatting

Centraal in dit afstudeeronderzoek staat de aanpak voor het aanleren van broninterpretatie en standplaatsgebondenheid bij leerlingen. Er worden twee aanpakken onderzocht: het werken met historisch bronmateriaal en het werken met hedendaags bronmateriaal. Beide aanpakken gebruiken een stappenplan. De resultaten waren positief maar gaven geen antwoord op de vraag of het oefenen met hedendaags materiaal een betere manier was om bronnen te leren interpreteren dan met historisch materiaal. Beide klassen scoorden goed. De resultaten waren echter veel beter dan de resultaten van de eerste toetsanalyse. Het oefenen van broninterpretatie loont dus op beide manieren