Grip op letters
door dagelijks werken in de letterhoek met multisensoriële ondersteuningGrip op letters
door dagelijks werken in de letterhoek met multisensoriële ondersteuningSamenvatting
Onderzocht is of leerlingen door het aanbieden van multisensoriële ondersteuning en door het dagelijks oefenen met de letters die ze nog moeilijk vinden kunnen komen tot geautomatiseerde klank-tekenkoppeling.
| Organisatie | Fontys |
| Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
| Jaar | 2011 |
| Type | Master |
| Taal | Nederlands |
