Samenvatting

Betrokkenheid is voorwaarde om te leren. Het inbrengen van beeld tijdens een brainstormsessie, samen met het toevoegen van positieve feedback en het benoemen van de leerwinst geeft een hogere beleving van betrokkenheid. Via de inital levels of reflectivity kan er ten aanzien van reflecteren een niveau aanduiding gegeven worden. Na het invoeren van het nieuwe ontwerp voor de brainstormsessie is het niveau van reflecteren gestegen. Bij de vaardigheid reflecteren hebben pubers vrijheid in gebondenheid nodig. Het beheersen van de essentie van de reflectiecyclus van Korthagen zal studenten aanzetten tot reflectie op eigen initiatief. De combinatie van het nieuwe stappenplan voor de brainstormsessie en de kernreflectie die in dialoog tussen de SLB begeleider en de student zal plaatvinden is volgens de theorie een aanzet tot verhoging van het niveau van reflecteren