Samenvatting

"Om onderwijs op maat te kunnen bieden aan leerlingen zijn de effectieve leeractiviteiten ontwikkeld. Deze effectieve leeractiviteiten moeten meer inspelen op de behoeften van de leerling, zodat iedere leerling op zijn/haar manier de lesstof op de meest effectieve wijze aangeboden krijgt. Een onderdeel van de effectieve leeractiviteiten is de directe instructie. Voor dit onderzoek is gekozen om te kijken naar de mate waarin de directe instructie rekening houdt met de leerstijlen van de leerlingen.
Hierbij is gekeken naar de leerstijlen van 26 leerlingen uit een Kaderberoepsgerichte Leerweg en 20 leerlingen uit een Gemengd Theoretische leerweg binnen de onderbouw en de 20 docenten die lesgeven aan deze twee klassen. Ook zijn de 20 docenten bevraagd over hun kennis over de directe instructie, de leerstijlen van de leerlingen, hun eigen leerstijlen en onderwijs op maat.
"