Samenvatting

Met deze scriptie wordt een onderzoek gedaan naar de gevolgen van het gebruik van tablets door kinderen in groep 5 bij spelling. Verder wordt er gekeken naar wat de gevolgen zijn bij kinderen op de sociaal- emotionele, motorische en cognititieve ontwikkeling.
Er wordt gekeken naar hoe tablets ingezet kunnen worden op de basisschool en hoe tablets thuis gebruikt kunnen worden.

Het gebruik van tablets op school wordt door mij aangeraden, het verkort de administratieve werkzaamheden van de leerkracht, leerlingen zijn gemotiveerder aan het werk. Ze zullen zich ook verantwoordelijk voelen voor het materiaal. Er is minder materiaal nodig voor een klas.
Niet alleen heeft het voordelen voor de organisatorische kanten, maar ook voor de resultaten.
Kinderen die zwak of sterk zijn in vakken zullen gebaat zijn bij het toepassen van tablets in de klas. De leerstof wordt sneller aangepast op de behoeften van de leerlingen. Hierdoor zullen zij uitgedaagd worden en uit mijn onderzoek blijkt dat de resultaten van deze leerlingen beter zijn geworden.

De school moet wel in het achterhoofd houden dat het gebruik van tablets een middel moet zijn en geen doel. De tablets moeten ingezet worden tijdens lessen op school. Het kan ook thuis ingezet worden, maar dan moet het met mate. Op school idem, er moet nog steeds aandacht worden besteed aan de fijne motoriek van de leerlingen.