Samenvatting

In de puberteit staan leerlingen voor de ontwikkeltaak om een eigen identiteit te vormen. Dit doen ze op reformatorisch onderwijs ook ten aanzien van geloof. Willen ze daar een binding mee aangaan en op welke wijze. Marcia wijst op het gevaar van foreclosure en ambivalent, maar het beste is als ze door exploreren de geloofsvragen ook werkelijk onder ogen zien. Het vak godsdienst kan hierin een belangrijke bijdrage leveren, maar dan moet er wel meer ruimte zijn binnen het curriculum. Exploreren kan op velerlei manieren, als ze maar uitgedaagd worden om zich wezenlijk te verhouden tot het onderwerp wat ter sprake komt.