Samenvatting

Uit onderzoek is gebleken dat kinderen met Downsyndroom zich beter ontwikkelen in het reguliere onderwijs. Er is een grotere ontwikkeling van schoolse vaardigheden en taalontwikkeling. Bovendien gaat dit niet ten koste van de zelfredzaamheid. De wet Passend Onderwijs moet alle kinderen een plek geven op de school in de buurt. Ook kinderen met Downsyndroom. Niet alle scholen en leerkrachten vinden dat alle kinderen met Downsyndroom leerbaar zijn en dus in het regulier onderwijs thuis horen. Er is geen integratie als een kind veel buiten de klas les krijgt en doordat hij anders is in een sociaal isolement terecht komt. De instelling van de school en leerkrachten is erg belangrijk om een kind een kans te geven. De verwachtingen moeten juist en niet te hoog zijn en de politiek moet het mogelijk maken dat een leerkracht de juiste zorg kan geven aan alle zorgleerlingen. De wet Passend Onderwijs is er om een kans te bieden aan alle zorgleerlingen. In het buitenland streeft men al langer naar inclusief onderwijs. Nederland heeft in verhouding met andere landen veel speciaal onderwijs. Veel mensen in Nederland zijn van mening dat kinderen met Downsyndroom daar beter op hun plek zijn doordat ze in kleinere klassen komen en meer persoonlijke aandacht krijgen. Er is dus een omslag in denken nodig om kinderen beter te laten integreren in het regulier onderwijs. Met een positieve instelling, creativiteit, hulp van ouders en budget kunnen kinderen met Downsyndroom beter integreren in het reguliere onderwijs.