Samenvatting

In dit afstudeerverslag met als thema de professionele identiteit in levensbeschouwelijk perspectief probeer ik antwoord te vinden op diverse vragen zoals: Wie ben ik als docent? Wat vind ik belangrijk om de kinderen mee te geven? Hoe heeft dit invloed op mijn functioneren in de klas? Hoe past dit in de identiteit van mijn stageschool? Wat willen zij graag uitdragen? Hoe ga ik dit alles bewust inzetten om de levensbeschouwelijke ontwikkeling van leerlingen te stimuleren? Welke vakdidactische mogelijkheden heb ik? Het blijft echter niet alleen bij een theoretisch deel, want vervolgens ga ik mijn bevindingen ook in de praktijk toepassen en wat dan volgt is de uitkomst van dit alles; hoe heb ik mijn professionele identiteit ontwikkelt en wat heeft dit verslag daaraan bijgedragen?