Samenvatting

De muziekcanon is hoofdzakelijk gebaseerd op de West Europese traditie. Een cultureel diverse benadering van muziekeducatie kan bijdragen aan meer inclusiviteit, kennis en begrip voor de culturele identiteit van een ander en daardoor voor de samenleving als geheel. Een cultureel diverse benadering kan zorgen voor een verrijking van het muziekonderwijs met betrekking tot onder andere het repertoire, de methodieken, leerprocessen en expressiemogelijkheden.
Dit onderzoek gaat over de visies beschreven in de literatuur met betrekking tot het belang van cultureel diverse muziekeducatie en op welke manieren zulk educatie kan worden benaderd. Het onderzoek gaat in op de vraag welke visies en benaderingen in de literatuur zijn beschreven ten aanzien van cultureel diverse muziekeducatie.