Samenvatting

Tijdens het onderzoek wordt er een prototype geleverd. Dit prototype communiceert het ontwerp idee voor een spel. Het spel is een representatie van het antwoord op de hoofdvraag “Waar moet een interactief en educatief spel aan voldoen dat de bovenbouw leerlingen van de basisschool zelfstandig kunnen spelen, werkend op een 32bit browser, met als doel de introductie van game creatie?” Het onderzoek is een reactie op de digitalisering in de maatschappij en de groeiende vraag van passende digitale leermiddelen op de basisschool.
Het onderzoek is uitgevoerd aan de hand van de Design thinking methode. Om de hoofdvraag te kunnen beantwoorden is er gekeken naar de doelgroep vanuit twee onderwerpen, interesses en digitale kennis. Er is gekeken naar de technische limitatie en de mogelijke oplossing daarvoor en verder wordt er gekeken hoe deze aspecten samen komen in een spel die gemaakt is binnen de engine Unity 3D.
Uit het onderzoek blijkt dat creatie en sociale mogelijkheden binnen een spel belangrijk zijn voor de doelgroep. Verder bleek dat de doelgroep nog niet beschikt over de digitale basiskennis. De belangrijkste limitatie die komt kijken bij WebGL, is dat het toegang biedt tot het IPadres, dit is privacygevoelig. De oplossing hiervoor is een integratie kit binnen een Beveiligde leersysteem. Deze aspecten komen samen in een 3D platform builder met thema implementaties.
Met de 3D platform builder wordt ook de hoofdvraag beantwoord. Door middel van het tutorial level kan de speler zelfstandig aan het werkt en leert de speler hoe het spel werkt. Vervolgens kan de speler zijn eigen levels maken. Met een Scorm integratie kan een WebGL spel geïntrigeerd worden binnen een leer systeem.
De Scorm integratie kit biedt veel mogelijkheden voor het leersysteem, dit zou een goede toevoeging zijn voor het WereldWonderWeb.