Medienpädagogik in der stationären Kinder- und Jugendhilfe
Eine praxisorientierte Forschung über die Medienkompetenz der Mitarbeiter/innen der stationären Hilfen des WeidenkorbsMedienpädagogik in der stationären Kinder- und Jugendhilfe
Eine praxisorientierte Forschung über die Medienkompetenz der Mitarbeiter/innen der stationären Hilfen des WeidenkorbsSamenvatting
Die vorliegende Bachelor – Thesis befasst sich mit der Forschungsfrage „Wie ausgeprägt sind die Kompetenzen im Umgang mit den digitalen Medien bei den pädagogischen Mitarbeitern der stationären Hilfen des Weidenkorbs?“ Die Forschung zielt darauf ab, die medialen Qualifikationen der Fachkräfte zu ermitteln. Für die Forschung wurde ein Online-Fragebogen entwickelt, zu dem die pädagogischen Fachkräfte Zugang hatten. Zielgruppe waren die Mitarbeiter der Kinderhäuser und der therapeutischen Übergangshilfe. Es wurde deutlich, dass der Bereich der Medienpädagogik weiterhin erforscht und im Blick bleiben sollte. Die Verfasserin sprach im Rahmen der Forschungsergebnisse Handlungsempfehlungen in Bezug auf das Thema „Medienkompetenz“ und der beruflichen Weiterentwicklung als Sozialpädagoge aus. Zudem wurde die Relevanz der Forschung für die soziale Arbeit verdeutlicht. Durch die praxisnahe Forschung sollte ebenfalls ein Beitrag zur Weiterentwicklung der Mitarbeiter bzw. der Einrichtung und der Arbeit als Sozialpädagoge geleistet werden.
Organisatie | Saxion |
Opleiding | Social Educational Care |
Datum | 2016-11-01 |
Type | Bachelor |
Taal | Duits |