De betekenis en functie van een hogeschoolbreed intentioneel curriculum op de ontwikkeling van faculteitsspecifieke honoursprogramma’s
De betekenis en functie van een hogeschoolbreed intentioneel curriculum op de ontwikkeling van faculteitsspecifieke honoursprogramma’s
Organisatie | Hogeschool van Amsterdam |
Gepubliceerd in | Tijdschrift voor hoger onderwijs Vol. 34, Uitgave: 3, Pagina's: 22-40 |
Jaar | 2016 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |