De geschiedenis van de toekomst: Een onderzoek naar het gebruik van scenario-opdrachten binnen het geschiedenisonderwijs
De geschiedenis van de toekomst: Een onderzoek naar het gebruik van scenario-opdrachten binnen het geschiedenisonderwijs
Samenvatting
onderzoek naar zin van geschiedenisonderwijs zoals door leerlingen ervaren en onderzoek naar welke didactische hulpmiddelen docenten kunnen inzetten om het gevoel van relevantie te verhogen.
Organisatie | Hogeschool van Amsterdam |
Opleiding | Leraar Geschiedenis |
Afdeling | Onderwijs en Opvoeding |
Jaar | 2016 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |