Samenvatting

De wereld om ons heen verandert snel, vakken waar we nu voor opleiden, kunnen morgen niet meer bestaan. De samenleving vraagt om lerenden die goed zijn voorbereid op en zich kunnen aanpassen aan een veranderende wereld. ROC Nijmegen is in 2019 gestart met een mboopleiding Creatieve Technologie. In deze opleiding, waar studenten leren onderzoeken, ontwerpen en realiseren, wordt gewerkt volgens het concept ontdekkend leren. Literatuurstudie leert dat reflecteren daarbij van belang is. Dit ontwerpgericht onderzoek richt zich op de vraagin hoeverre reflectie, gebaseerd op ontwerpprincipes uit de literatuur, bruikbaar is in de praktijk van Creatieve Technologie, en bij studenten tot kritische en brede reflectie en bewustwording van leren leidt. Voor het onderzoek hebben reflectiegesprekken plaatsgevonden met veertienvan de achtentwintig eerste- en tweedejaarsstudenten en alle coaches. De gesprekken zijn door twee onderzoekers op consistentie van uitvoering onderzocht. In een focusgroep met studenten en een focusgroep met coaches zijn deze gesprekken geëvalueerd. Bij het merendeel van de studenten leidde de reflectiegesprekken op enig moment tot diepe (kritische) reflectie en brede reflectie op minimaal drie van de vier focusgebieden. De opbrengst van dit onderzoek betrefteen manier van reflecteren met een reflectietool en een set ontwerpprincipes voor reflecteren op ontdekkend leren in het mbo.