Grenspraktijken
opleiders en onderzoekers in ontwikkeling : openbare les in verkorte vorm uitgesproken bij de start van het lectoraat Boundary crossing praktijken van opleiders en onderzoekers bij Stoas Wageningen I Vilentum Hogeschool door Niek van den Berg op woensdag 20 januari 2016, te WageningenGrenspraktijken
opleiders en onderzoekers in ontwikkeling : openbare les in verkorte vorm uitgesproken bij de start van het lectoraat Boundary crossing praktijken van opleiders en onderzoekers bij Stoas Wageningen I Vilentum Hogeschool door Niek van den Berg op woensdag 20 januari 2016, te WageningenSamenvatting
Deze openbare les verkent op basis van de literatuur hoe grenspraktijken tussen opleiders en onderzoekers kunnen worden versterkt. Uiteengezet is welke rol de complexiteit van vraagstukken en het belang van traag denken daarbij speelt. Als twee belangrijke boundary crossing kwaliteiten zijn onderzoekend vermogen en transdisciplinair vermogen onderscheiden. Beide zijn zowel voor opleiders als onderzoekers van belang.
| Organisatie | Aeres Hogeschool |
| Lectoraat | Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers |
| Jaar | 2016 |
| Type | Boek |
| Taal | Nederlands |
