Alleen ga je sneller, samen kom je verder!
Nijzink, SGM (Simone) (Student); Sen, M (Mustafa) (Student)
“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Een multiple case studie naar de effectiviteit van het oefenprogramma "Tem je stem"
Kim De Raeve (Student); Jonne Voorhoeve (Student)