Ausreichend zielgruppengerecht? Das Verfahren der „Individuellen Hilfeplanung“ des LVR für Menschen im Autismus-Spektrum
Radke, M (Max) (Student)
TEACCH, UK und die Anthroposophie
Alina Kahl; Jan Offereins
Autisme, een andere wereld
Suzanne Rouwhorst (Student)
Optimaliseren van het taakgericht programma op de Klimop daggroep
S.M.M. van der Wal (Student); Tamara Bos (Begeleider)
Echolalie
Sigrid van der Horst (Student); Anouk van der Middelkoop- Van Erp (Begeleider)
Let's TEACCH
Roos Wouters (Student); Elle van Meurs (Begeleider)
Effectieve leertijd
Ellen Kaijen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
"Hallo werk, daar ben ik dan!":
Lindsay van den Bos (Student); Ilonka van der Sommen (Begeleider)
Het effect van pictogrammen op het leren zwemmen van leerlingen met autismespectrumstoornissen
Patty van 't Hooft (Student); Ruud Bosscher (Begeleider)
Leren voor de toekomst
Roos Stroband (Student); Ilonka van der Sommen (Begeleider)