Zelfreflectie over het gedrag van leerlingen in het Speciaal Basisonderwijs en de rol van ouders bij het beïnvloeden van gedrag.

Voor- en vroegschoolse educatie. Een programma speciaal opgezet om de ontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren. Al op jonge leeftijd kunnen problemen ontstaan in de taal- spraakontwikkeling of de woordenschatontwikkeling van kinderen. VVE helpt deze kinderen om die ontwikkeling op gang te brengen, …

Het team van SBO De Triade heeft de behoefte om een doorgaande lijn in het zelfstandig werken op school te creëren, om uiteindelijk de zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. De leerlingen zijn gebaat bij de ontwikkeling van zelfregulerende vaardigheden om meer grip te krijgen op hun eigen leerproces …

In deze scriptie staat de pester centraal. In het eerste hoofdstuk wordt de ontwikkeling van het speciaal onderwijs beschreven. In het tweede hoofdstuk wordt er een theoretische beschrijving gegeven van de pester en hoe een pester, volgens de literatuur, moet worden aangepakt. In het derde hoofdstuk …

Een onderzoek naar de toepassing van energizers in het speciaal basisonderwijs en welk effect dit heeft op het concentratievermogen van kinderen.

Dit praktijkgericht onderzoek is uitgevoerd op SBO de Meander te Assen. SBO de Meander is een school voor speciaal basisonderwijs. Er wordt met behulp van dit praktijkgericht onderzoek antwoord gegeven op de vraag: 'Op welke manier kan de ouderbetrokkenheid worden vergroot op SBO de Meander passend bij …

De aanleiding voor dit onderzoek is dat er geen protocol is vastgelegd op SBO de Kimkiel over het hebben van fysiek contact met leerlingen. Leerkrachten kunnen hierdoor niet vanuit één vastgelegd beleid hun handelen onderbouwen. De directrice en de intern begeleider (IB-er) van de school hebben aangegeven …

De aanleiding van het praktijkgerichte onderzoek is de handelingsverlegenheid op SBO dr. Bekenkampschool in Groningen. Leerkrachten op deze school hebben aangegeven dat ze zich handelingsverlegen voelen met het impulsieve gedrag van leerlingen met ADHD tijdens de instructie. Omdat SBO dr. Bekenkampschool …

Het praktijkonderzoek naar de communicatie rond het leerproces van leerlingen op SBO de Súdwester komt voort uit een verlegenheidssituatie waarin leerkrachten uit de eindgroepen aangeven dat het beeld dat ouders hebben van de leervorderingen van hun kind niet altijd overeen komen met het advies voor …

Het begrip ‘auditieve verwerkingsproblemen’ is voor veel professionals een onduidelijk begrip. Zowel in de praktijk als in de literatuur blijkt het moeilijk te bepalen of en wanneer een kind hiermee gediagnosticeerd kan worden. De comorbiditeit is hoog. Echter, veel kinderen hebben problemen in het …