Voor u ligt het onderzoekverslag van het praktijkgericht onderzoek, verricht in het kader van de opleiding Master SEN Special Education Needs, leerroute Taal- Dyslexiespecialist. De doelen beginnende geletterdheid en logopedische doelen hebben veel raakvlakken. Doordat er een duidelijke lijn bestaat …

Dr. Mieke Beers (klinisch linguïst) en Drs. M.A.L. Ruiter (GZ-psycholoog) zijn beide werkzaam in het Audiologisch Centrum van het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC). Zij geven aan behoefte te hebben aan een inventarisatie van de huidige behandel- en begeleidingsmogelijkheden voor kinderen in het …

SEN kwadrant. Leerlingen in het Cluster 4 onderwijs worden niet alleen gekenmerkt door gedragsproblemen, ook hun leerontwikkeling blijft achter bij leerlingen in het regulier onderwijs. Het idee dat eerst het gedrag moet verbeteren voordat een Cluster 4 leerling kan leren, wordt steeds meer vervangen …

Op een school voor speciaal onderwijs in Heerlen hebben de leerlingen de motivatie voor de lessen in begrijpend lezen verloren. Het team is dan ook op zoek naar een goede methode om deze motivatie terug te vinden, waarbij de leerresultaten gelijk blijven of zelfs verbeteren. Ik wil graag weten of de …

Aan welke onderwijsbehoeften, op de gebieden leeromgeving, leerkracht en leerling, moet worden voldaan om een leerling met een stoornis in het autistisch spectrum op het regulier basisonderwijs te behouden of terug te laten keren en deze tot een goed einde van groep 8 te begeleiden op emotioneel en cognitief …

Centraal in dit onderzoek staat de begeleiding en inrichting van het onderwijs aan een slechtziende leerling op een reguliere VMBO school. Doel van het onderzoek is te kijken waar het onderwijs voor de slechtziende leerling op onze school verbeterd kan worden. Hiervoor worden in hoofdstuk 5 een aantal …

Achtergrond In dit praktijkonderzoek wordt onderzoek gedaan naar het onderwijs van de eerstejaarsklassen bij de Desk Top Publishing opleiding (DTP) op het ROC Rijn IJssel waar ik werkzaam ben als LGF (Leerling Gebonden Financiering) begeleider en docent, in het kader van Passend Onderwijs. Onderzocht …

In dit onderzoek is antwoord gegeven op wat docenten nodig hebben om in het regulier onderwijs maatwerk te bieden aan leerlingen met ODD, ADHD en ASS. Per 1 augustus 2014 wordt Passend Onderwijs ingevoerd (Informatiepunt passend onderwijs, z.j.). Dit betekent dat docenten in het regulier VO (meer) te …

De dienst ambulante begeleiding voor leerlingen met lichamelijke handicaps (Dienst AB/LG) bezint zich op de vraag hoe ambulant begeleiders met hun specifieke expertise een rol kunnen spelen binnen Passend Onderwijs als de Wet Passend Onderwijs op 1 augustus 2014 ingaat. Het zijn de leraren voor de klas …

Dit onderzoek richt zich op het voorbereidingsproces naar een stageplaats van studenten van het MBO met een autisme spectrum stoornis (verder te noemen: ASS). Vanuit dit doel is de volgende onderzoeksvraag geformuleerd: "Hoe kan een student met ASS op het MBO groen optimaal begeleid worden naar een stage?" …