Het G-denken en negatieve cognities in de rekenles
Piet Koppejan (Begeleider); Jolanda Merkies (Student)
Project-F.
Pinar Arslan (Student); Christine Bleijenberg (Begeleider)
Houd de bouwhoek in ('t) leven!
Diana Zwart (Begeleider); Paul Frankvoort (Student)
Tijdelijk ruimtegebruik op braakliggende terreinen
Peter Martens (Begeleider); Gerritjan Meppelink (Begeleider); Koen Joren Bos (Student)
De Terry Barrett aanpak voor kunstbeschouwing
Christine Breeveld; Marcella van Zanten; Folkert Haanstra (Begeleider)
Het grondwatermeetnet zekergesteld
W. Struijlaart (Begeleider); H. Hakobyan (Student); C. van Haaren (Begeleider)
Hoogte van de huidige leges onredelijk en onrechtmatig?
H. Hafti (Student); E. Koene (Begeleider); M.M.J. van den Haspel (Begeleider)
Sterk in Spelling
Marielle van Roosendaal (Student); Uschi van de Velden (Begeleider)
Leerklimaat gerelateerd aan het magnet-concept
Sanne Sahertian (Student); Karen Cox (Begeleider); Janneke Lamers (Student); Nicole Tenbült (Begeleider); Susan van Emden (Student); Ellen Cuijpers (Student); Esther van de Kimmenade (Begeleider)
'De dialoog als eerste stap op weg naar een lerende school': het vormgeven van een aantal aspecten van de school als lerende organisatie
Dorien Corver (Begeleider); José Walta (Student)