BoKS 1.0. : Een voorstel voor een body of knowlegde & skills van de communicatieve competentie
Els van der Pool; Monique van Wijk; R.T.M. van Dongen
Een kennismaking met transactionele analyse : Een andere kijk op voorspelbare en beïnvloedbare communicatie in het onderwijs
Els van der Pool; Rieky van Westerhoven
Een stap vooruit in het behandelen van leesproblemen op De Wonderboom
Joep van Vugt (Begeleider); Alida van den Bor (Student)
Werkhouding en taakgerichtheid: 'help mij om mijn puzzelstukjes in elkaar te zetten'
Mayke Reumkens (Begeleider); Kwaadsteniet (Student)
Weer een illusie rijker
J.H.C. (Jos) Walenkamp (Lector)
Drijven en zinken
Hanno van Keulen (Lector)
Uitdagende kinderen tijdig in beeld
Tuijl, C. (Cathy) van (Lector)
Naar een auti-vriendelijke VO-school Leerlingen met autisme en open opdrachten
drs. Mariette Haasen (Docent); drs. José Wichers-Bots (Docent)
Huisvestingsconcepten : realiseren van een effectieve, geïntegreerde en optimale werkomgeving voor Academie FM.
Conrad Smit (Student); R. Lommerse (Begeleider)
Dossier: Begeleiding van slechthorende kinderen
A. voor in 't Holt (Lid Lectoraat)