Anne Kooiman deelt haar ervaringen als vrijwilliger in de vluchtelingenopvang op Lesbos. En de lessen die zij meeneemt.

We will share results of our research on how teachers tailor their teaching strategy to honors and regular students taking into account the learning preferences with regard to autonomy and structure as perceived by teachers. We explore how the research findings can be used for faculty development.

In deze bijdrage gaat Doornenbal in op de resultaten van PACT, waarin gewerkt wordt aan het creeren en onderzoeken van een inclusieve speelleeromgeving voor jonge kinderen.

Deze lezing gaat over de vraag hoe er in de gemeente gezamenlijk kan worden gewerkt aan een resultaatgerichte en innovatieve aanpak voor de jeugd. De praktijk wordt geschetst, de droom en de zeven stappen die gezet kunnen worden om het perspectief te realiseren.

Wat is de relatie tussen het schooladvies, de eindtoets en de uiteindelijke prestaties in het voortgezet onderwijs bij leerlingen in de onderbouw van LMC Zuiderpark?

Lezing voor de Kopgroep Kinderopvang over inclusie (inclusie als recht, als houding, als wetenschappelijk verdedigbaar, als gedrag) en wat factoren zijn die bijdragen aan een inclusieve speelleeromgeving

Inleiding in Lifelong learning in music voor zangpedagogen in lessen met amateurs

Workshop entrepreneurship voor zangpedagogen

Nederland is langzamerhand veranderd in een participatiesamenleving. Dit betekent dat er van iedereen, die dat zelf nog kan, wordt verwacht dat hij of zij eigen verantwoordelijkheid zal nemen. Deze huidige opvatting van samenleven is terug te zien in de Jeugdwet. De nieuwe Jeugdwet heeft verschillende …

HouVast is een relatief nieuwe interventie gericht op gezinnen van ouders met een licht verstandelijke beperking (LVB). Wanneer een interventie programmagetrouw wordt uitgevoerd en dus een hoge programma integriteit heeft, heeft dit voordelen voor het hulpverleningsproces van de cliënt (Lange & Chênevert, …