Een toekomst gebouwd op ervaringen: het na-traject, na een woon- en werkproject, vanuit de methodiek Ervarend Leren
Annemarie de Vooght (Student); Marieke Hamers (Begeleider)
Gevoelsmaatig voelen wat je voelt: omgaan met emoties voor jongeren tussen de 12 en 18 jaar, met een Autisme Spectrum Stoornis dl. 2) Het praktijkonderzoek
Sandra Dekkers (Student); Marloes de Rijk (Begeleider); Dorien Huisman (Begeleider)
"Ik leer meer als ik experimenteer" : de integratie van psychomotorische therapie binnen een sociale vaardigheidstraining voor kinderen in de basisschoolleeftijd
Robert Otte (Student); Henriëtte van der Meijden (Begeleider); Gerard Riedstra (Begeleider)
Belang van goed bewegingsonderwijs in het P.O. : Argumenten voor de noodzaak van vakleerkracht bewegingsonderwijs
Bart Raijmakers (Begeleider); Ilona Muizelaar (Student)
Multiculturele (markt)waarde voor de HBO-student
L. Kortram (Lector)
De toegevoegde waarde van interorganisationele cliëntvolgsystemen in sociaal activeringsbeleid
R.G.F. Kersten; M. van der Meulen; I. Leene; W. Blauw
herbestemming religieus erfgoed
E. Saki (Student); Y. Karaman (Student); A Paiva Aranda (Begeleider); I. Westerveen (Begeleider)