Experienced teacher learning within the context of reciprocal peer coaching
R.C. Zwart; T. Wubbels; T.C.M. Bergen; S. Bolhuis (Lector)
Leren omgaan met leerlingen in de multiculturele klas.
T. Wubbels; P.J. den Brok; I. Veldman; J. van Tartwijk
Praktijkkennis van docenten over interpersoonlijke strategieën in multiculturele klassen.
P.J. den Brok; J. van Tartwijk; I. Veldman; T. Wubbels
Omgaan met leerlingen in multiculturele klassen: eindrapportage onderzoek.
P.J. den Brok (Lid Lectoraat); J. van Tartwijk; I. Veldman; T. Wubbels
Teacher interpersonal competence for Dutch secondary multicultural classrooms
T. Wubbels; P.J. den Brok; J. van Tartwijk; I. Veldman
Multicultural students perceptions of the interpersonal behaviour of their teachers and their parents.
P.J. den Brok; I. Veldman; T. Wubbels; J. van Tartwijk
Teachers' self-reported and observed interpersonal behaviour in multicultural classrooms.
I. Veldman; J. van Tartwijk; P.J. den Brok; T. Wubbels
Omgaan met leerlingen in de multiculturele klas. Ontwerpen van een (digitale) leeromgeving voor studenten van de lerarenopleiding.
I. Veldman; P.J. den Brok; T. Wubbels; J. van Tartwijk; Y. de Jong
Designing a web-supported learning environment on communication in multicultural classrooms.
T. Wubbels; Y. de Jong; P.J. den Brok; J. van Tartwijk; I. Veldman
Students' perceptions of interpersonal aspects of the learning environment.
P.J. den Brok; T. Wubbels; J. Levy; M. Brekelmans
