Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht leerlingen in groep 4, 6 en 7 coachend kan begeleiden bij het onderzoekend leren tijdens de lessen wereldoriëntatie. Het ontwerp bestaat uit een handleiding, leskaarten, werkbladen en een workshop. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten vanuit de succesformule, kunnen bijdragen aan de persoonsvorming van kinderen in de midden-en bovenbouw. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor leerkrachten, succesbladeren (en boom) en een succesmap. Leerlingen zullen daardoor begrijpen wat de elementen …

Onderzoek naar de manier waarop de leraren het eigenaarschap van leerlingen uit groep 3 en 4 kunnen stimuleren binnen IPC. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor het stimuleren van eigenaarschap voor leraren, een tool, het groeiformulier, voor leerlingen. Bij het onderzoek is gebruik gemaakt van …

Onderzoek naar de manier waarop het eigenaarschap van de leerlingen uit groep 5, 6, 7 en 8 op een basisschool verder kunnen worden ontwikkeld. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor leerkrachten en een doelen- en reflectiekaart voor leerlingen. Tijdens het onderzoek wordt gebruik gemaakt van vragenlijsten …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep 5 en 6 metacognitieve vaardigheden kunnen inzetten om de zelfsturing van de leerlingen te vergroten tijdens de zelfstandige verwerking van de kernvakken. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor de leerkrachten, een doelenboekje en evaluatiekaartjes …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten kindgesprekken kunnen vormgeven in de groepen 3-6. Het ontwerp bestaat uit gesprekken gekoppeld aan de rapporten, een jaarplanning, het werken aan gesprekstechnieken en de drie formats. De onderzoeksmethode maakt gebruik van interviews en vragenlijsten voor …

Onderzoek naar de manier waarop leraren van groep 5 tot en met 8 effectieve feedback kunnen geven bij het onderzoekend leren. Het ontwerp bestaat uit een een hulpkaart voor leraren, een hulpkaart voor leerlingen, een spiekbriefje feedback geven en een presentatievideo. Tijdens het onderzoek werd gebruik …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht binnen de bovenbouw vorm kan geven aan de ontwikkeling van de vaardigheid creatief denken. Het ontwerp bestaat uit een methodiek om het creatief innoverende denkproces te begeleiden. De materialen die in het ontwerp gebruikt zijn bestaan uit: een handleiding, …

Leraren starten na afronding van de lerarenopIeiding enthousiast en ambitieus in hun baan als leraar, maar om die passie en betrokkenheid ook na 10,20 of 30 jaar nog vast te houden is meer nodig dan een goede lerarenopleiding. Het feit dat er sprake is van variatie in je werkzaamheden, je je werk als …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachtvaardigheden verbeterd kunnen worden in het geven van de stellessen in een driejarige middenbouw stamgroep binnen het jenaplanonderwijs. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor het geven van stellessen; een theoretisch kader, genrekaarten, lesfase kaarten, …