Dit masteronderzoek is uitgegaan van de vraag van de docenten: "Hoe kan de begeleiding van leerlingen van Pleincollege Praktijkschool Eindhoven vanuit het arbeidstrainingscentrum naar een externe stage worden vormgegeven?". Om deze vraag te kunnen beantwoorden zijn er een aantal stappen doorlopen. Om …

In Nederland bezoekt een groeiend aantal leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) het regulier voortgezet onderwijs. Ook op onze school neemt het aantal leerlingen met ASS jaarlijks toe. Leerlingen met autisme nemen anders waar en verwerken deze waarnemingen anders in hun hersenen. Door deze …

Docenten die zelf onderzoek doen binnen een bepaald interessegebied zijn daarover enthousiast, hebben veel kennis over het onderwerp en zijn meestal ook vaardig in de uitvoering ervan. Het begeleiden van studenten binnen zo'n specifiek thema komt dan ook de kwaliteit van de begeleiding ten goede en kan …

Binnen het onderwijs is er sprake van innovatie. Hier zijn vele aanleidingen voor. Dit kan zowel zijn door maatschappelijke ontwikkelingen als door de overheid opgelegde veranderingen voor het onderwijs. Onderwijsinnovatie is meer dan incidentele verbetering of verandering van het onderwijs. De Ministerie …

'Hoe bieden we leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum hulp bij het uitvoeren van open opdrachten?' is de startvraag van het onderzoeksproject, dat leidde tot dit boek. Beschreven wordt hoe Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg, de Ambulante Dienst en het Steunpunt Autisme van …

'Hoe bieden we leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum (ASS-leerlingen) met een cluster 4 indicatie hulp bij het uitvoeren van open opdrachten?' Deze vraag stelde een havo-school aan de ambulante dienst. Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg, de ambulante dienst en het steunpunt …

In dit wetenschappelijk onderzoek wordt duidelijk wat het begrip competentie inhoudt en dat er competenties zijn op verschillende gebieden. Allereerst moet duidelijk zijn wat de definitie van competentie is, er bestaan veel verschillende definities. "Een competentie is het vermogen om complexe kennis, …

In een multiculturele groep is elke docent een taaldocent, welk vak hij ook verzorgt. Deze uitspraak hoor je op steeds meer scholen voor voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Nieuwe leerstof bespreken en de ontwikkeling van nieuwe competenties begeleiden impliceert immers dat docenten …

Veel hogescholen willen zich niet langer opstellen als aanbieder van welomschreven beroepsopleidingen, maar als dienstverlenende instelling gericht op beroepsvorming op maat. Vaak krijgt het studentperspectief daarbij de volle aandacht. In dit artikel gaat het ons om het personeel: wil de omslag kunnen …

In dit hoofdstuk wordt eerst een schets gegeven van de verschillende opleidingsconcepten (institutioneel opleiden / competentiegericht opleiden) en de impact hiervan op dyslectische studenten. Competenties van dyslectische studenten worden vergeleken met het gehele scala aan competenties waarover HO-studenten …