Passend Onderwijs
Haute couture of Zeeman?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Passend Onderwijs
Haute couture of Zeeman?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Lectorale rede bij de installatie van het lectoraat passend onderwijs/Inclusive Education op 9 maart 2011.
Passend onderwijs gaat in de meeste notities, publicaties en gesprekken over geldstromen en organisatievormen. Voor het lectoraat passend onderwijs/Inclusive Education gaat het echter over de dagelijkse onderwijspraktijk waarin leerlingen, leraren en ouders centraal staan en het toerusten van (aanstaande) leraren voor deze onderwijspraktijk. Het gaat immers om het bieden van
kwalitatief goed onderwijs en optimale ontwikkelingskansen voor alle leerlingen.
Organisatie | Hogeschool Leiden |
Afdeling | Faculteit Educatie |
Lectoraat | Passend Onderwijs/Inclusive Education |
Jaar | 2011 |
Type | Lezing |
Taal | Nederlands |