Meervoudige Intelligentie bij het leren van de tafels en het delen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Meervoudige Intelligentie bij het leren van de tafels en het delen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Een groepje van 4 leerlingen oefenen 8 weken 2 keer per week middels werkvormen die recht doen aan hun voorkeursintelligenties, het automatiseren van de (deel)tafels. Voorafgaand aan en na deze interventie wordt hun DLE bepaald en vergeleken met 4 leerlingen die deze oefenperiode niet gehad hebben. Tevens worden er interviews gehouden met ervaringsdeskundigen. Tenslotte worden er aanbevelingen gedaan voor verdere aanpak in de praktijk
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |