Samenvatting

In dit waarderend onderzoek heb ik trajectbegeleiders, BGV-coaches, leerlingen, externe begeleiders en werkgevers begeleid aan de hand van de oplossingsgerichte coachingsmethode ‘reteaming’ (Furman & Aloha, 2009).

Samen hebben wij onderzocht wat nodig is om de communicatie tussen de betrokken partijen (leerling, trajectbegeleider, BGV-coach, externe begeleider en werkgever) te optimaliseren zodat de jongere de beste coaching krijgt tijdens zijn leer- en werktraject op onze school. Aan het onderzoek namen alle betrokken partijen deel via enquêtes en was er van elke partij één persoon die zich geëngageerd had om mee te werken in de kerngroep.

Er zijn interventies uitgewerkt en geëvalueerd binnen de kerngroep. Er is binnen de kerngroep zelfs al nagedacht over nieuwe interventies naar volgend schooljaar toe. De conclusie van dit onderzoek is dat de communicatie tussen de betrokken partijen al beter is, maar dat er zeker nog ruimte is voor optimalisering. De betrokkenheid en motivatie van alle betrokken partijen is hoog om dat doel te bereiken.