A blueprint for what? From a critical policy discursive analysis of UN’s sustainable development goals to a constructive rearticulation for their application
Nicolina Montesano Montessori (Onderzoeker); Alexander Lautensach (Onderzoeker)
Archieving the ambitions of circular cities
Fethiye Can (Student)
Game je stem fit: stemtraining middels een app
Inge Groenendaal (Student)
Elektronische muziek en muziekproductie in muziektherapie
Ed de Tollenaer (Student)
Grafiekpolitie: Pas op met vuurwerkgrafieken
Sanne Willems (Docent); Winnifred Wijnker (Onderzoeker)
Ervaringskennis: De meerwaarde van het inzetten van ervaringskennis in de communicatie bij vroegsignalering
Laura Nuiver (Onderzoeker); Susanne Tonnon (Onderzoeker); Tamara Madern (Lector)
The Importance of a Robot Math Tutor’s Social Interaction Skills: Scaffolding and Personalization
Simone de Droog (Onderzoeker); Mike E.U. Ligthart (Onderzoeker); Marianne Bossema (Onderzoeker); Lamia Elloumi (Onderzoeker); Kees Hoogland (Onderzoeker); Matthijs Smakman (Onderzoeker); Somaya Ben Allouch (Onderzoeker)
Back to School - Sustaining Recurring Child-Robot Educational Interactions After a Long Break
Mike E.U. Ligthart (Onderzoeker); Simone de Droog (Onderzoeker); Marianne Bossema (Onderzoeker); Lamia Elloumi (Onderzoeker); Mirjam de Haas (Onderzoeker); Matthijs Smakman (Onderzoeker); Koen V. Hindriks (Onderzoeker); Somaya Ben Allouch (Onderzoeker)
Inclusive Dialogues: WokeBot Engaging Diversity Dilemmas
Mirjam de Haas (Onderzoeker); Veerle Hobbelink (Onderzoeker); Matthijs Smakman (Onderzoeker)
Let's Get Personal - Social Personalization for Sustainable Long-Term Educational Robots
Mike E.U. Ligthart (Onderzoeker); Simone de Droog (Onderzoeker); Matthijs Smakman (Onderzoeker)